我校第五届十一次教代会

作者:   时间:2013-05-15   浏览次数:

徐州幼儿师范高等专科学校五届十一次教代会议程

一、主持人宣布会议开始

二、张祥华校长宣讲“徐州幼儿师范高等专科学校十二五发展规划”

三、马玲副校长汇报有关2011年学校财务收支情况、学校财务预算情况和2011年学校基建工作。

四、滕建志副校长汇报“徐州幼儿师范高等专科学校2012年度工作计划”

五、李克军副校长汇报学校2011年教职工招聘情况。

六、代表分组审议讨论

七、召集人汇报讨论情况

八、代表表决

九、张祥华校长讲话

十、闭会

徐州幼儿师范高等专科学校工会委员会

2012年2月9日

徐州幼儿师范高等专科学校五届十一次教代会代表名单

第一组:16人 召集人:孙科京 任敏敏

尤 阳 彭苏楠 徐丽娅 严 瑾 杨红霞 王季歆 李 培 张文枚 王 震 马 玲曹利群 吴雪梅 邵统平刘尊革

第二组:15人 召集人:王 杰 胡 群

李桂萍 李 媛 周含 袁海波 何 斌 尉艳英 秘学斌 邵筱凡 邵雪原 张延伟 滕建志 杨兴亚 严加明

第三组:15人 召集人:孙志敏 李文芬

刘 伟 杨秀敏 朱 恽 张 磊 丁爱梅 陆 兰 刘芳铭 张祥华 陈 华 孙 力 张丹枫 褚香刘祥海

第四组:16人 召集人:王安雷 张贻伟

李文蔚 李 军 郝 敏 李秀芳 马 宏 张 颖 李克军 杜军勇 王宁 孙银月 魏万里 赵 丽 陈繁 鹿峰

第五组:9人 召集人:葛 青 刘 洋

鹿 梅 朱红颜 刘 菂 刘 凌 刘晓莉 邓宪亮 王丽娜

注:加下划线为特邀代表。

2012年2月9日

徐州幼儿师范高等专科学校“十二五”规划

(2012年修改 草稿)

“十二五”时期是学校迈入高校发展壮大的关键时期,为促进学校事业加快发展、科学发展,适应国家加快经济发展方式的转变,建设人力资源强国发展战略的要求,培养大批适应国家和地方经济社会发展需求的高素质、高技能型专门人才,实现我市“加快振兴老工业基地,全面实现小康社会”的奋斗目标,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的总体要求,积极贯彻全国、省市教育工作会议精神,紧紧抓住学前教育发展的大好形势,从学校实际出发,制订本规划。

一、“十一五”期间发展概述

“十一五”时期在学校发展史上具有里程碑意义。在这五年中,学校牢牢抓住申办专科院校的奋斗目标,从2004年就开始征地选址,迁建新校,边征地、边扩招、边建分校、边建新校,2008年结束了长达四年的分校办学局面。这期间,全校上下转战南北,夜以继日,历尽千辛万苦,排除千难万险,创造了一个个奇迹,不断地推进升专工作。2011年1月,升专评估经全国高校设置评议委员会第五届五次会议评审获全票通过,4月7日经教育部批准,学校升格为徐州幼儿师范高等专科学校,跻身于全国高校行列,实现了跨越式发展。“十一五”期间,学校各项事业发展均取得了明显成效,在原有的基础上不断推进,成果丰硕。

1.办学规模日益扩大,办学质量显著提高。“十一五”期间,学校在校生人数由2800人上升到4500人;为适应高校化管理,学校实行了校系二级管理模式,各专业优化组合,成立了四系一部即:学前教育系、外语系、音舞系、美术系及基础部;开办学前教育、英语教育、音乐教育、美术教育、特殊教育、装饰艺术设计、动漫设计与制作、应用英语、旅游英语、音乐表演、舞蹈表演等11个专业,形成了以学前教育为主打专业,以艺术教育为特色专业,以幼教集团为品牌的办学格局。所培养的学生连年就业率100%,呈现供不应求的局面。

2.积极引进高层次人才,加快师资队伍建设。学校现有专任教师全部具有本科以上学历,生师比例合理。专任教师中高级职称占专任教师总数33.99%;具有硕士及以上学历(含学位)占专任教师32.14%,博士研究生2人,硕士研究生38人,教育硕士11人,教授1人,副教授现有68人,已有189人获得大学教师资格证。学前教育学科师资数量充足,实力雄厚,已发展成为学校的龙头学科。拥有省特级教师、省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、徐州市优秀专家、名教师、拔尖人才、徐州师范大学兼职硕士生导师等。

3.不断加强内涵建设,教科研成果丰硕。“十一五”期间,学校承担了各级课题139项,其中,国家级课题及其子课题5项(较“十一五”初期增加了40%),江苏省教育科学规划等省级课题12项(较“十一五”初期增加了16%),徐州市教育科学规划等市级课题111项(较“十一五”初期增加了455%)。教师共发表论文、作品724篇幅,编写著作53部,有420篇论文在市级以上评比中获奖。学校成立了江苏教育科学研究院徐州学前教育研究培训中心、徐州幼儿教师培训中心,学校成为苏北地区幼儿教师的培养和培训基地。

4.大力加强基本建设,办学条件显著改善。学校占地面积340亩(较“十一五”初期增加了1400%),校舍建筑面积9.96万平方米,其中教学行政用房6.95万平方米。学校现有实验实训室344个,计算机1392台,钢琴、数码钢琴773台(较“十一五”初期增加了61%),纸质图书27.3万册(较“十一五”初期增加了241%),电子图书22万册,视听资料2238件。配有设施齐全、功能完善的演播厅、音乐厅、学术报告厅、阶梯教室、阅览室、电子阅览室等,每口教室均配有多媒体教学设备。

十一五期间,学校在取得成绩的同时,也存在一定的不足,具体表现为:高水平师资不足,学科专业建设不平衡,办学经费不足等,这些在一定程度上制约了学校的发展,有待于在十二五期间得到根本性的改变。

二、“十二五”发展背景

“十二五”期间是学校发展最为关键的时期,是决定学校新的发展命运具有决战性意义阶段。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布实施,全国、省市教育工作会议的胜利召开,全国学前教育三年行动计划的部署启动,为学前教育的加快发展提供了难得的机遇,学校要紧紧抓住学前教育发展的大好形势,立足徐州,以办学档次的提升推动徐州经济技术开发区的二次创业,更好地为我市的经济建设发展服务。

学校升格后,师资队伍的整体水平亟待提高,专业建设需要稳步推进,课程建设需要尽快完善,教学质量、科研水平还要扎扎实实地抓好。为此,全校上下需要统一思想,团结一致,重新振奋精神,全面推进学校的基建、设备、师资、科研等项重要指标建设,全面提升教育、教学、管理、服务工作水平,高点定位,谋划发展,以战略的思维和创新的理念,精心描绘学校“十二五”发展蓝图。

三、“十二五”发展规划

(一)指导思想

学校立足苏北,面向江苏省及苏鲁豫皖接壤地区的经济建设和社会发展对人才的实际需要,遵循就业导向原则,充分利用学前教育专业的办学优势,实施整体规划,重点优先、分类培养的整体优化战略,使学校成为江苏省重要的幼儿教师教育培养基地、学前教育研究和幼教信息交流基地,为我省率先基本实现教育现代化做出应有的贡献。

(二)学校定位

1.服务定位:认真落实国家关于发展学前教育的有关精神,为促进江苏学前教育事业的发展服务,为地方经济、教育、文化、社会发展服务。

2.办学层次:以全日制专科层次的学前教育专业为主,兼顾专科层次的艺术教育专业及女性职业专业;全面实现向专科新兴专业的过渡,稳步推进成人教育、学前教育专业本科层次人才的培养,为学校五年后申办本科院校打下坚实的基础。

3.人才规格:培养具有良好思想素质和职业道德,具有扎实理论基础,终身学习能力,具备较强的专业技能,具备实践能力和创新精神,及服务于地方经济、教育、文化发展的专科层次的人才。

4.教育形式:以普通高等专科学历教育为主,兼有非学历教育;以全日制教育为主,兼有非全日制多层次、多形式教育。

5.专业结构:立足以学前教育为主,兼顾艺术教育和女性教育,围绕0—6岁儿童教育拓展专业,培养为地方经济、文化事业发展服务的新兴专业,以形成我校的办学特色的专业群,办好高水平的幼儿师范高等专科学校。

6.管理形式:实行党委领导下的校长负责制,设立学校学术委员会,建立教职工代表大会制度。学校设置学前教育系、音乐舞蹈系、美术系、外语系、基础教育部等五个系(部),实行校系(部)二级管理。学校行政部门按上级规定设置和管理。

(三)发展目标、规划

1.学校定位:

创办合格的特色鲜明的幼儿师范专科学校,为申办本科层次的幼儿师范学院奠定基础。

2.规模定位:

稳步推进学校规模发展,2011—2015年间,在校学生达5000人左右规模。

——把职业培训、成人教育作为做大规模的重点工程,建立职前培训、职后培训、学历培训、跨省跨境跨国培训的体系;构建校级培训、市级培训、省级培训、国家级培训的多层次培训的体系。使学生培训规模逐年递增,争取年均培训2000人次,拓展学前教育本科函授班。做大幼教集团。迅速拓展县区、外市、外省、乃至境域外的幼儿园开发,将幼儿园创办合理布局、集团化运作,引进资金,引进股份,争取每年发展新的园区。

(四)专业设置规划

按照学校的总体建设规划,学校升专建校初期已设置学前教育、英语教育、音乐教育、美术教育、特殊教育等5个高中起点专科层次专业,以及装饰艺术设计、音乐表演、舞蹈表演等五年一贯制专科层次的专业。

逐步构建以学前教育专业位主打专业的,拓展学前教育培养方向的专业群;以艺术教育为特色专业的,拓展为学前教育服务的专业群;以适应社会经济文化产业等发展的,特别是围绕徐州经济技术开发区人才需求,以及适应女性职业的专业需求、拓展新兴专业群,到2015年,争取形成15个独立设置专业。

(五)师资队伍建设规划

1.积极引进高层次人才

为建设一支与办学规模和专业相适应的师资队伍,学校将加大投入,出台《徐州幼儿师范高等专科学校师资队伍建设规划》,加快人才队伍建设。积极引进具有博士学位的教师,引进高职称及学科领军人才,择优选聘研究生以上学历教师。进一步加大“客座教授”的聘用,面向海内外,选聘“特聘教授”。争取每个专业聘1-2名特聘教授,至2015年,不少于15名,引进博士学位教师不少于10名,构建高层次的人才引进工程。

2.不断提高师资队伍水平

鼓励在职教师攻读博士学位,晋升教授职称,实施“名师工程”战略,努力培养学科领军人和创新团队,优秀中青年带头人及青年骨干教师,提高名师与优秀教学团队。制定培养计划,努力创造条件,促使优秀中青年骨干教师和优秀学术带头人脱颖而出。鼓励专业教师考取相关职业资格证书,加大“双师型”教师的培养、引进工作。到2015年,副教授以上职称达100名,“双师型”教师占专业技能教师的20%。

3.深化人事改革,构建结构合理的师资队伍

全面落实岗位设置及教师绩效工资制度,不断深化人事制度改革及收入分配制度,坚持向关键岗位,品牌专业,优势学科,创新团队,领军人才倾斜,充分体现业绩贡献与人才的价值。到2015年专任教师达280人,其中硕士达35%,博士达5%,副高以上职称35%。

(六)教学仪器设置、图书资料建设规划

学校现有教学仪器设置总值1190万元,随着办学规模的逐步扩大,逐步增加教学仪器设备的资金投入,教学仪器设备总值达1590万元。

——加快教育教学手段现代化,校园信息化建设,逐年为教学班配齐多媒体设备。

根据学校数字化校园建设的总体要求,依托校本部建设安全稳定高速的校区校园网络。进一步加大校园网基础设施建设力度,加强骨干网和无线网络设施的建设。搭建以数字化为核心的学校行政管理、教务管理、学生管理等平台,加快应用系统的整合,完善办公自动化系统。大力推动学校教学资源的网络化、精品化进程。完善学校门户网站的建设,突出我校的办学优势和对外宣传力度。

——加快各专业特别是新开发专业的实验、实习、实训、科研设备的建设。学前教育特殊教育心理观察、测试等实验分室,装饰设计、动漫设计实验、实训分室,营养与保健专业及理、化、生学科的实验设备逐年配齐。加大实验、实习、实训的力度,培养应用型和研究型人才。

——加快图书资料建设,提高图书文献的数量和质量。加大投资力度,争取图书文献数量翻番;提高图书资源的专业化程度和前沿信息的程度,满足师生教学、科研、阅览的需求。加快图书资料数字化建设,到2015年纸质图书投入达50万册。

(七)教育科研规划

加强专业建设、学科建设和高校管理等方面的研究,加强教育科研力量,尽快提升学校的教学研究水平,到2015年把学前教育专业建设成高职高专优质专业,在学前教育领域有一批重大科研成果,建设1—2个省级品牌专业,2—3个省级精品课程,3—5个校级示范专业,提升《徐州幼儿师范高等专科学校学报》的质量,学前教育的相关专刊,争取正式刊号。加强教育科学研究,走科研兴校的道路,要提高科研立项的数量和质量。

(八)学校建设规划及学校发展规划

依据专科院校的办学标准,努力完成洞山校区扩建工程。不断扩大学校的占地面积。到2015年力争学校占地达380亩(现340亩)。建筑面积达18万平米(现有9.6万)。

(九)保障措施

(一)组织保障

加强党的领导,加强领导班子建设,充分发挥党委领导核心作用。以人的全面发展为目标,以争先创优、践行师德为抓手,着力解决思想政治工作的针对性、主动性和实效性。充分发挥工会、共青团、民主党派等群团组织在学校改革发展中的作用,使其同心同德、患难与共,为学校的改革发展做出贡献。

以科学发展观为指导,推进大学制度建设,完善学校章程,探索党委领导、校长治校、教授治学、民主管理的有效途径。以理想信念教育为核心,以思想道德建设为基础,完善校级教代会制度和年会制度,加强校务公开制度,充分发挥教职工参政议政、民主管理的积极性。创设和谐的办学氛围。

建立和完善党员领导干部廉洁自律的监督约束机制,争创廉政文化进校园示范性高校。

(二)制度保障

创新学校内部管理体制,采取条块结合的管理模式,加强中层部门的行政职能,根据高等学校内部机构设置要求,结合我校实际,健全学校中层机构设置。充分发挥系部在专业建设、学科建设、队伍建设、教育教学、常规管理、质量考核的自主性,使各项管理工作横向到边,纵向到底。

建立完善学校升专后的各项管理制度,尽快出台《徐州幼儿师范高等专科学校管理制度》汇编,使学校按照学校管理制度运行,做到有法可依、有章可循。

推行经费切块包干,全面推行岗位设置、人事聘任制,加大业绩考核与奖惩力度,充分发挥绩效工资制度的激励功能,做到多劳多得、优绩优酬。

(三)经费保障

五年内学校各项建设预计投资近3亿元,学校将努力争取在市政府与社会各方面的大力支持,广开融资渠道,通过学校自筹,银行贷款,合作建设,社会资助等各种方式解决学校建设与发展资金。其中市政府财政专项拨款8000万元,市教育局教育附加2000万元,争取教育部、省教育厅教育专项经费1亿元,争取贷款5000万元,争取招商引资4000万元,学校自筹1000万元,争取徐州市政府将按照师范高等专科学校教育事业经费标准,足额拨付并逐年增加。以确保“十二五”规划的实现。

总之,在“十二五”期间,我们将进一步解放思想,与时俱进,全校师生员工将以科学的发展观为指导,以建设特色性教学研究型学校为目标,凝心聚力,创新奋斗,将思想变成思路,将思路变成决策,将决策变成行动,将行动变成实绩,为实现学校发展规划的宏伟蓝图而努力奋斗!

2012年2月1日

徐州幼儿师范高等专科学校2012年度

工作计划 (拟)

一、指导思想

2012年是“十二五”规划实施的重要一年,也是我校建设合格专科学校,加快基础设施建设,夯实高校基础管理,促进学校内涵发展的关键一年。本年度,学校坚持以科学发展观统领全局,全面贯彻全国、省、市教育工作会议精神,以思想解放为先导,以改革为主题,以创新为动力,积极开创各项工作的新局面。

本年度工作重点:一是全面落实学校的各项发展规划;二是继续构建高校管理模式,创新完善学校内部管理体制;三是扎实推进教育教学管理改革,夯实教学质量,加强内涵建设。

二、主要工作

(一)加强学习,科学规划,深化内改

1.继续深入学习大学精神,加快学校建设的步伐。

学校升专已过去一年,我们必须充分认识到思想转型与学校转型的长期性与艰巨性。为加快高校建设的步伐,学校将利用多种形式组织干部和教职工深入学习,广泛研讨,坚持“请进来,走出去”的办法,实现高校办学思维理念的深度转变。

2.修改完善校“十二五”规划,做好迎接教育部评估的规划。

(1)修订“十二五”发展规划,为学校进一步提升奠定基础。

学校步入高专,正值“十二五”发展期间,也是学前教育事业大发展的时期。在此背景下,我们要充分认识“十二五”规划的重要作用,高起点、高定位修改、补充、完善规划。加快实施学校基本建设规划,专业学科建设规划,人才师资建设规划。加快发展,为五年后申办本科院校奠定基础。

(2)认真做好“合格高校”迎评规划,为争做全国一流的幼专夯实基础。

专科学校设置四年后,教育部将进行合格评估验收。这次验收除了硬件建设,更重要的是内涵建设。目前,对照指标我校尚有较大差距,今年要加快打造大学建筑形象,科研大项目,师资领军团队,高端实验室,新兴专业群,争取以优异成绩通过评估,为创全国一流幼专奠定基础。

3.推进高校管理创新,积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、民主治校”的现代化大学制度。

(1)按照高校管理模式,建立健全学校各项管理制度,上半年完成学校各项管理制度汇编。

(2)加大校系二级管理的力度,进一步明晰处室与系部之间的职责范围,各负其责、各司其政,突出系部在教育教学上的核心作用,由行政管理向专业管理过渡,建立对各中层部门的目标考核,绩效考核,提高管理效率。

(3)依照高校管理方式推进人事制度改革,落实岗位设置及绩效工资。因岗设人,优劳优酬,岗位设置绩效分配要有利于学校专业发展和人才队伍建设,坚持向优势专业、创新团队、领军人才、高学历高职称倾斜,充分体现人才价值。

(4)积极推行“教授治学、民主管理”,借助新成立的学术委员会力量,充分发挥专家学者进言献策的作用,推进学校决策的科学化、民主化。

(二)科学规划“人才引进和培养计划”,加强师资队伍建设

1.积极做好高层次人才引进工作。

进一步完善《关于高层次人才引进办法》、《关于博士生引进暂行实施办法》,加大引进博士研究生和高职称人才。完成“十二五”指令性指标。

2.进一步加快师资队伍学历职称的整体提高。

学校鼓励具有硕士学位的教师攻读博士学位,具备副教授、高讲职称的教师晋升教授职称。学校制定《关于在职教师攻读博士、晋升教授的暂行办法》,在经费上、待遇上给予优厚的支持。同时要求未取得硕士学位的教师在职攻读硕士,各系部要指导40岁以下的教学人员制定个人成长规划,尽快提高学历层次、职称层次,以适应高专学校发展的要求。

3.实施“名师工程战略”,打造优秀教师团队。

按照高校名优教师的评比项目,制定我校“名师工程培养规划”。按照高校“青蓝工程”的要求,修改“青蓝工程实施方案”。充分发挥已聘客座教授的作用,有计划地请名人名家来校讲学,切实发挥高校专家的作用,突出专家团队在学校发展中的决策作用。争取面向海外选聘“特聘教授”1-2人。

4.培养、引进“双师型”教师,做好部分学科教师转型工作。

支持鼓励专业教师考取相关职业技能证书,启动双师型人才的培养引进工作。随着学校升格,新兴专业、新兴学科、新的课程突变,部分学科教师、教辅人员将面临着专业及岗位的转型,学校支持面临转岗的教师进修、培训,获取新的上岗资格,做好转型准备。

(三)深化教学改革,加强教学管理,把提高教育教学质量作为最核心、最紧迫的任务

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中强调“要把提高质量作为教育改革发展的最核心最紧迫的任务”,这是对高等教育的最新要求,我们要认真贯彻。

1.学习高校教学管理,深化课程改革,提升教学质量。

认真学习、借鉴高校教学管理经验,组织全体教学人员认真学习教育部颁发的《教师教育课程标准》,学习《幼儿园教师专业标准(草案)》,全面贯彻“育人为本、实践取向、终身学习”的新方案以及“德育为先,能力为重”的新标准。进一步完善课程方案,进一步加大实践课程,切实把能力培养作为教学改革的重点,让学生带着受益终身的能力走向未来。

2.着眼专业建设,打造精品课程,培育重点专业、特色专业。

教务处要着力抓好“重点专业”、“品牌专业”、“精品课程”的指导、培育工作。各系部以此为抓手,作为硬任务筹备上报。每个系部要推出2个以上校级精品课程,学校将根据各系部的申报计划,在人才引进、科研经费、教材建设及绩效奖励等方面给予扶持。上半年要在学校层面上进行评比,在此基础上,争取创建1个省级重点专业、1个省级特色专业、1-2个精品课程。

3.全面推行“学分制”的工作,以“学分制”为抓手,将教育、教学、实践三大块纳入学分管理。突出学分制给予学生的评价作用,由以往的单科分数评价上升到对其知识综合体系的评价。由教务处牵头,学工处、团委密切配合,各系部实施,确保落实。

4.扎实抓好高招生的教学质量。

(1)要遵循大学生成长规律,指导高招学生规划好在校期间的学习生涯。各系部、各专业、各学科要在教育教学过程中,将培养目标、教学计划不断渗透,让学生了解三年里要学什么,怎样学,有目标、有计划地完成学习任务。

(2)组织首届免费男生班、首届高招班及首届西藏班的专业汇报,由各系部于开学初拿出方案,面向社会开门汇报。

5.加强对各系部的教学督导,制定出《教学质量督导评估实施办法》,定期检查评估。建立教学质量监控及考核制度,建立网上评教评学。进一步严明教学管理,严肃查办教师上课迟到、早退、旷课、擅自调课行为。对违反教学纪律、缺乏责任心、学生意见较大及出现教学事故的,依照管理条例从严处理。

6.加快图书馆建设,营造书香校园。

进一步加大图书馆投入,围绕专业建设提高馆藏数量质量,提高图书馆网络化、电子化配置。充分利用图书馆资源,广泛开展读书活动,营造书香校园。

(四)加强学生思想政治工作,创建平安校园

1.全面规划学生思想政治工作及学生管理工作

探索新形势下大学生思想政治工作的规律和特点,有针对性地做好高招生、五年一贯制大专生、主考助学生、西藏生、免费男生的德育方案,既要体现青年学生成长思想轨迹的共性,还要关注不同生源、不同专业方向的个性。各系部要有针对性制定学生德育工作实施意见,进一步提高德育工作的有效性。

2.充分发挥学工处的德育职能,认真指导、检查、督促、评价各系的学生思想政治教育工作;密切配合各系部及时处理在学生思想政治教育活动中出现的问题,保证学生思想政治教育工作健康开展。强化校园文明督查,加强学风建设,严明学校纪律。

3.高度重视心理健康教育,加快心理咨询师资队伍建设,建立学生心理健康档案,使心理健康教育制度化、规范化。

4.创新德育队伍建设,在大专阶段建立辅导员管理制度,依据大专生管理特点,制定辅导员岗位职责,加强学习与培训,较快适应大专生的管理。

5.重视普通高校军事课程建设工作,切实加强领导,加大投入,提高军事课教学质量,凸显特色鲜明的国防教育。

6.进一步加强学校安全保卫工作,落实校安工程。

(1)高度重视维护学校安全稳定工作,坚持以保障教育教学工作为中心,努力营造安全稳定的治安环境和平安和谐的校园氛围。经常性地组织开展排查不稳定、不安定、不安全因素的行动,全面掌握影响学校安全稳定的因素,及时整改安全隐患。

(2)完善“一岗双责”,全方位落实“安全责任制”,签订责任状。落实各级各类值班制度,加强晚间管理,特别要关注学生的晚间安全,以系部为单位,分区包干,责任到人,定期检查。

(3)切实加强西藏班学生的安全保卫工作,确保每位西藏班学生的人身安全,确保民族团结,确保稳定。

(4)加强消防安全及法制教育,定期举办讲座和演习,提高师生法制观念和自救能力。

(五)规划高校“科研创新”战略计划,创建科研兴校系统工程

1.加强科研培训,更新教育理念。

努力提高教师的专业素养,进一步促进教师的专业化成长,突出科研在教师成长中的引领作用,加快教学型教师向教科研型教师的转变。组织多形式、多元化的教师科研业务培训,开展问题研讨、专家讲学、交流分享等多形式、多元化的科研业务培训。对大专段学生开设教科研系列讲座。

2.深化课题研究与管理,努力打造课题品牌。

以省、市、校级立项课题研究为切入点,进一步深化课题研究,以课题研究推动学校的专业建设、课程设置、教学改革及教师的专业发展。

严格执行江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程,规范过程管理。做好校级教育科学“十二五”规划课题的申报工作,争取有1-2项前沿的国家级课题立项。

3.抓好名优教师的评选工作,打造科研团队。

以高校的标准,修改校级名优教师的评选办法,评选表彰校级及以上名优骨干教师、学科带头人等。培养一支科研型、专家型教师队伍,真正实现质量立校、科研强校,提升办学品位。

成立学报编辑部,继续推进学校学报正式刊号的申办,做好校学术委员会换届改选,继续做好教材开发工作。

(六)巩固首届高招成果,落实好就业工作,唱响创业品牌

1.落实高校招生“阳光工程”,以抓好招生宣传为基础,以稳定招生规模为保障,以规范招生录取为重点,以提高生源质量为目的,确保完成2012年招生任务。

2.加强就业系统工程建设,提升就业质量,打造创业品牌。

落实2012年毕业生的就业工作,确保就业率100%。提高对口就业率,提高就业质量。大力唱响自主自强、创业光荣的口号。上半年召开“毕业生创业群英会”,借助已有的创业群体做大影响,争取省资助的大学生创新创业项目,争创省级“大学生创业示范校”。

3.拓展两岸合作办学,做大国际合作、加快国际化办学进程。

继续做好各项留学、合作办学项目的推进工作,召开留学宣传会。推进与台湾国立台中教育大学、中台科技大学的合作交流,启动交换生、学术合作、游学、培训等项目,推进开放式的国际化办学进程。

(七)构建高校培训系统工程,争取第二批“国培任务”,开创培训工作新局面

1.构建高校继续教育和培训体系,加强职前培训,拓展职后培训,提升学历培训,加大资格培训,实现跨国培训。启动对台湾合作大学的培训。创新培训模式,扩大培训规模。确保年培训2000人次以上。

2.积极争取省培训项目,培训人次要高于去年。认真做好第二批“国培计划”的申报工作,争取培训计划翻一番。精心组织培训,使我校承办国家级培训更上水平,争取创办国家级学前教育培训基地。

3.全面启动校内外考证、考级及职业技能资格培训,拓展学生的专业技能培训,逐步将专业培训向校外延伸。认真抓好主考助学班、本科函授班的教学管理工作,为高招生开设专转本、专升本等培训,争取申办独立自考助学资格。

(八)全力加快洞山扩建工程,积极推进后勤社会化改革,试行财务经费包干改革

1.全力推进洞山扩建工程,确保新建学生生活区主体竣工。加快洞山校区北侧教育用地征迁工作,启动幼儿园、图文信息大楼的规划、设计工作。

2.进一步推进后勤社会化,建立符合高校特点与需要的管理体制。稳步试行校内服务市场化,建立服务价格及服务质量的管理办法,通过市场手段引入优质服务资源,努力完善高校后勤服务市场监管体系,推进集团实体发展。

3.加强财务管理,试行经费包干、切块管理,创建节约型学校。

按照高校运营模式,加强经费预算及资产管理,试行各部门经费包干,增强分配及开支透明度,加大中层机构开支的自主权。成立专项经费管理机构,确保重点专业、优势学科经费的投入,加强资产管理,合理配置,充分利用现有资源。

4.加强学生食堂建设与管理,广泛开展创建节约型学校活动。

(九)幼教集团及附属幼儿园工作

(1)加强幼教集团的品牌建设,着力提高办园质量,着眼县区及外市创办新园区。力争本年度增签2所新园,立足徐州,辐射江苏,充分发挥引领示范作用。争创省级高职院校实训基地。

(2)进一步扩大附属幼儿园的办园自主权。创新办园模式,彰显办园特色,突显办园质量,打造附幼品牌,认真筹备20年园庆。一附幼做好新园规划,二附幼做好加固扩建工程。附属幼儿园要充分挖潜,做大规模,扩大办园空间,以缓解幼儿入园的压力。

(十)工会、组织宣传、共青团、民主党派等项工作

1.工会工作

围绕学校发展重心,服务大局,服务教职工。全面推进教代会建设。加快教代会换届选举,深入开展师德师风教育活动。巩固一年来师德教育成果,进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度,引导广大教职工修身立德,教书育人,服务育人,管理育人。

2.组织宣传工作

深入开展创先争优活动,创建学习型组织、学习型学校。全面启动人才引进及人才队伍建设,充分利用宣传阵地与媒体提升学校形象,争创统战工作和关工委工作先进集体,为省教育系统关工委工作常态化建设合格单位验收做好准备。

3.共青团工作

遵循大学生成长规律,不断创新团的活动。高扬主旋律,以爱国主义理想信念,社会主义核心价值观为主题,开展丰富多彩的教育活动。加大社会实践,加强社团建设,不断扩大共青团在学校内外的影响力,再创“五四”红旗团委,创全国大学生社会实践先进集体。

4.民主党派工作

充分发挥民主党派的作用,广泛听取民主党派的意见和建议,大力支持民主党派工作。

5.档案管理工作

重视建档工作,促进档案管理规范化,建立和规范各级各类档案,为学校迎评做好材料准备。

2012年承载着学校的希望与发展,是学校升格后阔步前进的关键时期,让我们以全新的姿态,向标准看齐,向精品努力,向品牌争取,办优质的学前教育,办人民满意的高等教育,开创各项工作的新局面。

2012年2月9日

2012年寒假师资招聘工作总结

因教学工作需要,2012年2月1日我校组织了学前教育、体育、电教、美术、音乐、舞蹈六个学科教师招聘面试。

为了招聘到优秀毕业生,我们通过多种渠道广泛发布信息,主动与相关高校联系,积极参加高校毕业生招聘会,吸引毕业生前来报名。

截止到招聘考试前各专业报名人数共计72人。

招聘的学科、人数由教务处根据学校班级数、学科课时总量确定,各系部、学科负责人根据本系部、学科需求,结合应聘人员情况,确定20人参加面试。

经过自我介绍、备课、说课、技能展示四个环节的考核,学校最终确定聘用各学科总分第1名考生,共6名。

同时招聘了两名博士研究生,分别是政治学科和语文学科

2012年2月9日

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